Lección preliminar: ¿Quién eres?

Ideas para explorar: ¿Quién eres?

Enfoque léxico: ¿Cómo te llamas?

Enfoque léxico: ¿De dónde eres?

Enfoque lingüístico: ¿Ser o no ser? Forms and Uses of ser

Ideas para explorar: Las carreras y las materias

Enfoque léxico: ¿Qué estudias?

Enfoque lingüístico: ¿Te gusta?

Enfoque léxico: ¿Qué carrera haces?

Ideas para explorar: Más sobre las clases

Enfoque lingüístico: ¿Clases buenas?

Enfoque léxico: ¿Cuántos créditos?

Enfoque lingüístico: ¿Hay muchos estudiantes en tu universidad? The Verb hay

Unidad uno: Entre nosotros

Lección 1: ¿Cómo es tu horario?

Ideas para explorar: La vida de todos los días

Enfoque léxico: ¿Cómo es una rutina?

Enfoque lingüístico: ¿Trabaja o no?

Ideas para explorar: Durante la semana

Enfoque léxico: ¿Con qué frecuencia?

Enfoque léxico: ¿Qué día de la semana?

Enfoque lingüístico: ¿Y yo?

Ideas para explorar: Más sobre las rutinas

Enfoque léxico: ¿A qué hora . . . ?

Enfoque lingüístico: ¿Y tú? ¿Y usted?

Enfoque léxico: ¿Qué sueles hacer?

Lección 2: ¿Qué haces los fines de semana?

Ideas para explorar: Actividades para el fin de semana

Enfoque léxico: ¿Qué hace una persona los sábados?

Enfoque léxico: ¿Con qué frecuencia?

Enfoque léxico: ¿No haces nada?

Ideas para explorar: Las otras personas

Enfoque lingüístico: ¿Qué hacen?

Enfoque lingüístico: ¿Qué hacemos nosotros?

Enfoque lingüístico: ¿A quién le gusta . . . ?

Ideas para explorar: El tiempo y las estaciones

Enfoque léxico: ¿Qué tiempo hace?

Enfoque léxico: ¿Cuándo comienza el verano?

Lección 3: ¿Qué hiciste ayer?

Ideas para explorar: Ayer y anoche (I)

Enfoque léxico: ¿Qué hizo Alicia ayer?

Enfoque lingüístico: ¿Salió o se quedó en casa?

Enfoque lingüístico: ¿Salí o me quedé en casa?

Ideas para explorar: Ayer y anoche (II)

Enfoque lingüístico: ¿Qué hiciste anoche?

Enfoque lingüístico: ¿Salieron ellos anoche?

Enfoque lingüístico: ¿Qué hicimos nosotros?

Unidad dos: Lo que nos forma

Lección 4: ¿Cómo es tu familia?

Ideas para explorar: La familia nuclear

Enfoque léxico: ¿Cómo es tu familia?

Enfoque lingüístico: ¿Cuántas hijas . . . ?

Ideas para explorar: La familia «extendida»

Enfoque léxico: ¿Y los otros parientes?

Enfoque léxico: ¿Tienes sobrinos?

Ideas para explorar: Mis relaciones con la familia

Enfoque lingüístico: ¿Te conocen bien?

Enfoque lingüístico: ¿La quieres?

Enfoque lingüístico: Llamo a mis padres.

Lección 5: ¿A quién te pareces?

Ideas para explorar: Características físicas

Enfoque léxico: ¿Cómo es?

Enfoque léxico: ¿Nos parecemos?

Ideas para explorar: Más sobre las relaciones familiares

Enfoque lingüístico: ¿Te conoces bien?

Enfoque lingüístico: ¿Se abrazan Uds.?

Ideas para explorar: La herencia genética frente al medio ambiente

Enfoque léxico: ¿Cómo eres?

Enfoque lingüístico: Parece que . . .

Lección 6: ¿Y el tamaño de la familia?

Ideas para explorar: Años y épocas

Enfoque léxico: ¿Qué edad?

Enfoque léxico: ¿En qué año . . . ?

Ideas para explorar: Épocas anteriores

Enfoque lingüístico: ¿Era diferente la vida? (I) Introduction to the Imperfect Tense: Singular Forms

Enfoque lingüístico: ¿Era diferente la vida? (II) More on the Imperfect Tense: Plural Forms

Enfoque lingüístico: ¿Tienes tantos hermanos como yo? Comparisons of Equality

Unidad tres: En la mesa

Lección 7: ¿Qué sueles comer?

Ideas para explorar: Los hábitos de comer

Enfoque léxico: ¿Cuáles son algunos alimentos básicos?

Enfoque léxico: ¿Qué meriendas?

Ideas para explorar: A la hora de comer

Enfoque léxico: ¿Qué desayunas?

Enfoque léxico: ¿Qué comes para el almuerzo y para la cena?

Ideas para explorar: Los gustos

Enfoque lingüístico: ¿Qué si me importan los aditivos? Verbs Like gustar; The Indirect Object Pronoun me

Enfoque lingüístico: ¿Te importan los aditivos? te and nos as Indirect Object Pronouns

Enfoque lingüístico: ¿Le pones sal a la comida? le and les as Third Person Indirect Object Pronouns

Lección 8: ¿Qué se hace con los brazos?

Ideas para explorar: Los buenos modales

Enfoque léxico: ¿Qué hay en la mesa?

Enfoque lingüístico: ¿Se debe . . . ?

Ideas para explorar: Las dietas nacionales

Enfoque léxico: ¿Hay que . . . ?

Enfoque lingüístico: ¿Se consumen muchas verduras? Passive se

Ideas para explorar: En un restaurante

Enfoque léxico: ¿Para dos?

Lección 9: ¿Y para beber?

Ideas para explorar: Las bebidas

Enfoque léxico: ¿Qué bebes?

Enfoque lingüístico: ¿Qué bebiste? Review of Regular Preterite Tense Verb Forms and Use

Ideas para explorar: Prohibiciones y responsibilidades

Enfoque lingüístico: ¿Qué se prohíbe? Review of Impersonal and Passive se

Unidad cuatro: El bienestar

Lección 10: ¿Cómo te sientes?

Ideas para explorar: Los estados de ánimo

Enfoque léxico: ¿Cómo se siente?

Enfoque lingüístico: ¿Te sientes bien? More on "Reflexive" Verbs

Ideas para explorar: Reacciones

Enfoque léxico: ¿Cómo se revelan las emociones?

Enfoque lingüístico: ¿Te falta energía? The Verbs faltar and quedar

Ideas para explorar: Para sentirte bien

Enfoque léxico: ¿Qué haces para sentirte bien?

Enfoque lingüístico: ¿Qué hacías de niño/a para sentirte bien? Using the Imperfect for Habitual Events: A Review

Lección 11: ¿Cómo te relajas?

Ideas para explorar: El tiempo libre

Enfoque léxico: ¿Qué haces para relajarte?

Enfoque léxico: ¿Adónde vas para relajarte?

Ideas para explorar: En el pasado

Enfoque léxico: ¿Qué hicieron el fin de semana pasado para relajarse? More Leisure Activities in the (Past) Preterite Tense

Enfoque lingüístico: ¿Y qué hiciste tú para relajarte? Preterite Tense: Review of Forms and Uses

Ideas para explorar: La buena risa

Enfoque lingüístico: ¿Qué hacías que causó tanta risa? Narrating in the Past Using Both Preterite and Imperfect

Lección 12: ¿En qué consiste el abuso?

Ideas para explorar: Hay que tener cuidado

Enfoque léxico: ¿Qué es una lesión?

Enfoque lingüístico: ¿Veías la televisión de niño/a? Imperfect Forms of the Verb ver

Ideas para explorar: Saliendo de la adicción

Enfoque lingüístico: ¿Qué debo hacer? Escucha esto. Affirmative tú commands

Enfoque lingüístico: ¿Qué no debo hacer? ¡No hagas eso! Negative tú commands

Unidad cinco: Somos lo que somos

Lección 13: ¿Con qué animal te identificas?

Ideas para explorar: El horóscopo chino (I)

Enfoque léxico: ¿Cómo eres? Describing Personalities (I)

Enfoque léxico: ¿Cómo es la serpiente? Describing Personalities (II)

Ideas para explorar: El horóscopo chino (II)

Enfoque léxico: ¿Y el gallo? ¿Cómo es? Describing Personalities (III)

Ideas para explorar: La expresión de la personalidad

Enfoque lingüístico: ¿Has mentido alguna vez? Introduction to the Present Perfect

Enfoque lingüístico: ¿Te atreves a . . . ? More Verbs That Require a Reflexive Pronoun

Lección 14: ¿Qué relaciones tenemos con los animales?

Ideas para explorar: Las mascotas (I)

Enfoque lingüístico: ¿Sería buena idea? Introduction to the Conditional Tense

Ideas para explorar: Las mascotas (II)

Enfoque lingüístico: ¿Te hacen sentirte bien? Review of Direct and Indirect Object Pronouns

Ideas para explorar: La vivienda

Enfoque léxico: ¿La ciudad o el campo?

Lección 15: ¿Es el ser humano otro animal?

Ideas para explorar: De aquí para allá

Enfoque léxico: ¿Dónde está la biblioteca?

Enfoque léxico: ¿Cómo se llega al zoológico?

Ideas para explorar: Los saludos

Enfoque léxico: ¿Cómo se saludan? Review of Reciprocal Reflexives

Unidad seis: Hacia el futuro

Lección 16: ¿Adónde vamos?

Ideas para explorar: La ropa

Enfoque léxico: ¿Cómo te vistes?

Ideas para explorar: De viaje

Enfoque léxico: ¿En tren o en auto?

Enfoque léxico: ¿Dónde nos quedamos?

Ideas para explorar: En el extranjero

Enfoque lingüístico: ¿Qué harías? Review of the Conditional Tense

Lección 17: ¿A qué profesión u ocupación quieres dedicarte?

Ideas para explorar: Las profesiones

Enfoque léxico: ¿Qué profesión?

Enfoque léxico: ¿Qué características y habilidades se necesitan?

Ideas para explorar: Algunos deseos

Enfoque lingüístico: ¿Qué tipo de trabajo buscas? The Subjunctive After Indefinite Antecedents

Ideas para explorar: Algunas aspiraciones

Enfoque lingüístico: ¿Cuándo piensas . . . ? The Subjunctive After Expressions of Future Intent

Lección 18: ¿Qué nos espera en el futuro?

Ideas para explorar: Las posibiladades y probabilidades del futuro

Enfoque lingüístico: ¿Cómo será nuestra vida? Introduction to the Simple Future Tense

Enfoque lingüístico: ¿Es probable? ¿Es posible? The Subjunctive with Expressions of Uncertainty